【老山界课文】《老山界》是陆定一创作的一篇回忆性散文，记述了红军长征途中翻越老山界的艰难历程。文章以第一人称叙述，语言朴实生动，展现了革命先辈不畏艰险、勇往直前的精神风貌。通过描写红军战士在恶劣环境中的坚持与互助，体现了革命乐观主义精神和团结协作的品质。
一、课文
| 项目 | 内容 |
| 作者 | 陆定一 |
| 体裁 | 回忆性散文 |
| 背景 | 红军长征途中翻越老山界（位于广西与湖南交界） |
| 时间 | 1934年秋 |
| 主要人物 | “我”（红军战士）、红军战士、当地群众 |
| 主题思想 | 表现红军战士坚韧不拔的意志和革命乐观主义精神，歌颂人民群众的支持与帮助 |
| 写作手法 | 第一人称叙述、细节描写、心理刻画、对比手法 |
| 重点描写 | 翻越老山界的艰难过程、夜晚行军、战士之间的互助、对自然环境的描写 |
二、课文结构分析
| 段落 | 内容概要 |
| 第一段 | 开头交代时间和地点，点明“老山界”的地理位置，引出红军翻越此地的背景。 |
| 第二段 | 描述老山界的陡峭和险峻，突出其“高”“险”“难”的特点。 |
| 第三段 | 写红军战士夜间行军的情景，表现他们的毅力和坚定信念。 |
| 第四段 | 描写山路的泥泞、寒冷和疲劳，进一步渲染艰苦环境。 |
| 第五段 | 记录战士们互相鼓励、互相帮助的场景，体现团结精神。 |
| 第六段 | 写翻越老山界后的喜悦与自豪，表达对胜利的向往。 |
三、课文主旨与教育意义
《老山界》不仅是一篇记录历史的散文，更是一堂生动的爱国主义教育课。它通过真实而细腻的描写，让读者感受到红军在极端困难条件下依然保持乐观、勇敢前行的精神。这种精神对于今天的青少年具有重要的启示作用，激励他们在面对困难时也要有坚定的信念和不屈的意志。
四、学习建议
- 阅读理解：注意文中细节描写，体会作者的情感变化。
- 写作借鉴：学习如何用第一人称叙述事件，增强文章的真实感和感染力。
- 情感体验：结合历史背景，理解红军长征的意义，培养爱国情怀。
结语：
《老山界》虽篇幅不长，但内容深刻，语言质朴，是一篇值得反复品味的优秀散文。它不仅是对红军精神的赞歌，更是对后人的一种激励。