【黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代诗人李白的一首著名送别诗，描绘了诗人送别好友孟浩然前往扬州的情景。这首诗语言简练、意境深远，表达了诗人对友人的深情厚谊以及对离别的不舍之情。在教学中，应注重引导学生理解诗歌的情感内涵，体会古诗的语言美与意境美。
一、教学目标总结
| 教学目标 | 具体内容 |
| 知识目标 | 1. 掌握诗中生字词的读音和含义； 2. 理解诗句意思及整首诗的内容； 3. 了解作者李白及其创作背景。 |
| 能力目标 | 1. 培养学生的朗读能力和语言表达能力； 2. 提高学生赏析古诗的能力； 3. 增强学生对古诗词的兴趣与审美能力。 |
| 情感目标 | 1. 感受诗人与友人之间的深厚情谊； 2. 培养学生珍惜友情、热爱祖国传统文化的情感。 |
二、教学重难点分析
| 教学重点 | 教学难点 |
| 1. 理解诗意，把握诗人情感； 2. 掌握古诗的朗读节奏和感情基调。 | 1. 体会“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境； 2. 感悟诗人通过自然景物抒发情感的写作手法。 |
三、教学过程设计（简要）
| 教学环节 | 教学内容 |
| 导入新课 | 通过图片或视频展示黄鹤楼，激发学生兴趣，引出课题。 |
| 初读感知 | 学生自由朗读课文，教师正音，初步理解诗意。 |
| 精读品析 | 分句讲解诗句，结合背景知识帮助学生深入理解情感与意境。 |
| 朗读感悟 | 引导学生有感情地朗读，体会诗中的情感变化。 |
| 拓展延伸 | 鼓励学生查找李白其他送别诗，进行对比阅读。 |
| 小结作业 | 总结学习内容，布置相关作业，如写读后感或仿写诗句。 |
四、教学评价方式
| 评价方式 | 具体内容 |
| 课堂表现 | 观察学生参与讨论的积极性、朗读的表现力等。 |
| 作业反馈 | 通过学生作业了解其对诗歌的理解程度。 |
| 小组合作 | 通过小组合作学习，评估学生的协作与表达能力。 |
五、教学反思建议
- 教师应关注不同层次学生的学习情况，因材施教；
- 在讲解古诗时，可适当加入多媒体资源，增强课堂趣味性；
- 鼓励学生多读多背，逐步提升古诗鉴赏能力。
总结：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》不仅是一首送别诗，更是一幅蕴含深情的山水画卷。通过本课的教学，学生不仅能掌握诗歌的基本知识，还能感受到中华文化的魅力，培养对古典文学的热爱。