【不陵节而施是什么原则】“不陵节而施”出自《礼记·学记》，原文为：“君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则民不倦，强而弗抑则民不惧，开而弗达则民不厌。”后人将其归纳为“不陵节而施”的教育原则。
这一原则强调的是在教学过程中应遵循学生的认知规律和学习节奏，不可急于求成或超越学生的能力水平进行教学。也就是说，教师在传授知识时，应当根据学生的实际接受能力，循序渐进地进行，避免拔苗助长，从而达到良好的教学效果。
“不陵节而施”是古代教育思想中的重要原则，强调教学应顺应学生的发展规律，不超越其接受能力。它提倡因材施教、循序渐进的教学方法，反对强制灌输和急功近利的教育方式。这一原则至今仍对现代教育具有重要的指导意义。
| 项目 | 内容 |
| 原文出处 | 《礼记·学记》 |
| 含义 | 教学应顺应学生发展规律，不超越其接受能力 |
| 核心思想 | 循序渐进、因材施教、不急于求成 |
| 教育理念 | 强调尊重学生个体差异，注重启发引导 |
| 现代意义 | 对当前教育中“填鸭式”教学有警示作用 |
| 相关教育家 | 孔子、朱熹等均重视此原则 |
| 实践应用 | 教师应根据学生实际情况调整教学节奏 |
通过理解“不陵节而施”的原则，我们可以更好地认识到教育不仅是知识的传递，更是对学生身心发展的尊重与引导。这种理念在今天依然值得我们深入思考与实践。