初中几何辅助线大全(很详细哦)（初中几何）

你们好，最近小时发现有诸多的小伙伴们对于初中几何辅助线大全(很详细哦)，初中几何这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、 (1)我们必须牢固掌握基础知识，在此基础上，才能谈如何学好的新问题。比如我们在确认相似性的时候，如果用两边成比例，夹角相等的方法，一定要注意我们要找的角度，而不是其他角度。

2、 在回答圆的对称轴时，不能说它的直径，而要说直径所在的直线。这样的细节一定要足够重视，在平时牢牢把握。只有这样，我们才能学好几何。

3、 (二)善于总结，熟悉图形的共同特征。例如，已知A、B、C共线，以AB、BC为边，分别作等边ABD和等边BCE。如果没有其他附加条件，你能从这个图中找到什么结论？

4、 如果通过多次练习可以总结出，一般情况下，如果题目中有两个等边三角形有共同的顶点，必然会出现一对旋转全等三角形，那么我们就很容易得出结论安倍DBC

5、 在这一对全等三角形的基础上，我们还会得出一些主要结论，如EMBCNB，MBN是等边三角形，MNAC。这些结论也将成为解决其他新问题的桥梁。几何学习中有很多这样的典型图形，要善于总结。

6、 (3)熟悉解决问题的共同重点，经常用辅助线把大的新问题细化成小的新问题，从而一个一个解决新问题。当我们对一个新问题没有切实可行的解决方案时，要善于抓住可能帮助你解决新问题的焦点。举个例子，

7、 非直角三角形中有一个非常角，你应该马上想到垂直构造一个直角三角形。因为非凡的喇叭只有在非凡的形状下才能发挥作用。再比如，如果一个圆有一个直径，你应该马上想到连接90圆周角。

8、 在遇到梯形的计算或确认新问题时，首先要明确用什么辅助线可以满足梯形的新问题，然后再具体分析新问题。比如题目说到梯形腰的中点，你会想到什么？你必须考虑以下几点，

9、 首先，你必须想到梯形的中线定理。第二，你必须认为你可以跨越一个腰的中点平移另一个腰。第三，你一定要想到，你可以把一个顶点和腰的中点连起来，然后延伸，构成全等的三角形。只有这些可能的辅助线是心所熟悉的。

10、 我们能很好地解决新问题。其实很多时候只要抓住这些共同点，努力去做，那么新的问题就会迎刃而解。另外，只要我们想到了，就要愿意去尝试，只有你做到了，我们才能成功。

11、 (4)综合考虑新问题对学好几何也很重要。在几何的学习中，我们经常会遇到两种或两种以上情况下解决的新问题，那么如何才能更好的解决这些新问题呢？要看平时的积累，

12、 熟悉不同情况下考虑的常见新问题。比如说到等腰三角形的角，要考虑是顶角还是底角；说到等腰三角形的边，要考虑到底是底还是腰；当谈到直线与圆在一点相交时，要考虑该点与圆的三种位置关系，所以要画三种图形。

13、 这种情况在几何的学习中是很常见的，这里就不一一列举了，但是大家一定要注意做题的时候有没有考虑情况。很多时候，你平时注重积累。当你心里有了这个新问题，做题的时候自然会想到。

14、 总之，学好几何，一定要在牢固掌握基础知识的基础上，注重平时的积累，善于总结，熟悉解题的共同重点。当然，要做到这一点，必须积累一定的练习量。我们不提倡人海战术，但适当的演习是必要的。

15、 只有量的积累才能实现质的飞跃。

以上就是初中几何这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。

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