【科举制度是怎样结束的】科举制度是中国古代延续千年的选官制度，自隋唐确立以来，历经宋、元、明、清各朝，成为选拔官员的重要方式。然而，随着社会结构和政治体制的变化，这一制度最终在20世纪初被废除。其终结过程是多种因素共同作用的结果，包括社会变革、思想解放、国际影响以及清政府的改革尝试。
一、
科举制度的终结是一个渐进的过程，主要受到以下几个方面的影响：
1. 社会变革与新式教育兴起：随着西方思想的传入，传统科举制度逐渐失去其社会基础，新式学堂和现代教育体系开始兴起，取代了传统的八股文考试。
2. 维新运动与改革呼声：19世纪末，康有为、梁启超等维新派主张改革科举，提倡废除八股文，推动教育现代化。
3. 清政府的改革尝试：光绪帝在戊戌变法中试图废除科举，但因政变失败未能实现。随后，清政府在1905年正式宣布废除科举。
4. 国际环境的影响：西方列强的侵略促使中国知识分子反思传统制度，寻求更有效的治理方式。
5. 民间舆论与士人阶层的转变：越来越多的士人开始接受新式教育，对科举制度失去信心。
综上所述，科举制度的终结是历史发展的必然结果，标志着中国从传统向现代转型的重要一步。
二、表格：科举制度终结的关键事件与原因
| 时间 | 事件 | 原因 |
| 隋唐 | 科举制度正式确立 | 选拔人才机制逐步完善 |
| 宋元明清 | 科举制度持续发展 | 成为选拔官员的主要途径 |
| 1898年 | 戊戌变法提出废除八股 | 维新派推动教育改革 |
| 1901年 | 清政府推行新政 | 引入西方教育模式 |
| 1905年9月2日 | 清政府正式废除科举 | 政治改革与社会需求变化 |
| 1906年 | 各地新式学堂广泛设立 | 新式教育取代传统科举 |
通过以上分析可以看出，科举制度的结束并非一蹴而就，而是伴随着社会、政治、文化等多方面的深刻变革。它不仅是制度的终结，更是中国迈向现代化的重要标志之一。