连接性差智能手机给学龄前儿童的学习造成了损失

卢迪亚纳(LUDHIANA)：缺乏连通性，智能手机无法使用以及父母无法帮助病房完成在线作业是一些经济困难的父母所强调的一些关键问题，他们的经济背景不佳，他们的孩子正在上学前班学习。该地区的官立学校。

这些问题在与35,728名学生的家长互动中脱颖而出，而在最近举行的家长与老师互动中，他们与老师进行了讨论。这项练习是通过视频通话在线进行的，还可以直接电话给父母。允许某些父母与老师直接联系，但要记住政府的Covid-care指示。

潘多里(Pandori)公立小学的小学老师Baljeet Kaur说：“我学校有35名学生。他们总是不断提高对网络问题的关注，因为大多数父母负担不起昂贵的网络包装，因此他们无法访问Internet。此外，由于他们的父母没有受过良好的教育，因此他们无法让他们的病房从事教师可以有效地教给他们的特定活动。”

她说：“然后，我们参观他们的房子，并牢记所有Covid的预防措施来教他们。”

拉里塔(Lalita)是一名每日赌徒，病房正在Meharban的一所公立学校学习。他说：“我买不起净装，也没有好的手机。因此，我不可能让病房进行任何活动。我们唯一的压力是每天吃两顿饭。”

另一名小学教师Manvinder Singh在Roshiyana II区的官立小学教授20多名学生，他说：“我也是学前资源顾问，我们将其分为两部分。在第一学期和第二学期中，我们正在分发幻灯片以进行他们的能力建设计划。由于父母必须去上班，因此大多数学生较早进入政府学校就读，因此他们无法读书。此外，在少数情况下，父母的教育程度不高，因此学生不了解活动。”

一半的父母每天都在打赌，因此随身携带手机。他们早上去上班，然后回来很晚。如果以前的工作没有完成，我们就不可能让学生做更多的事情。”学前资源人员补充道。

帕多·旁遮普邦(Padhao Punjab)的地区协调员Sanjeev说：“教师在Zoom应用程序上以及通过电话进行了家长会。我们每天上午9点在其WhatsApp组上发送基于活动的幻灯片。与该活动有关的材料也可用于在线学习。时间表中提到了所有内容。”

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